Incluye bibliografía

1. Marco conceptual y metodológico de la sistematización -- 1.1 Área de formación en conflictos -- 1.2 Área de formación de la identidad -- 1.3 Área de formación sobre la comunicación -- 1.4 Área de formación sobre la autonomía -- 1.5 Área de formación sobre el proyecto de vida -- 1.6 El problema y sus objetivos -- 1.7 Dimensiones de los actores para la sistematización -- 1.8 Eje de sistematización y campos semánticos -- 1.9 La sistematización y el método hermenéutico analógico -- 2. Contextos, entornos e interacciones para la sistematización -- 2.1 Antecedentes -- 2.2 Aspectos relevantes del contexto carcelario -- 2.3 Aspectos relevantes del contexto social y el entorno ideológico -- 2.3.1 Demanda social de competencias laborales y para la convivencia -- 2.4 Cultura y espacio carcelario: los talleres de transformación de conflictos en procesos de resocialización -- 2.4.1 descripción de los talleres de transformación de conflictos en procesos de resocialización -- 2.4.1.1 Taller de solución de problemas -- 2.4.1.2 Taller de construcción de identidad -- 2.4.1.3 Taller de comunicación -- 2.4.1.4 Taller de autonomía -- 2.4.1.5 Taller conocer el conflicto -- 2.4.1.6 Taller de mecanismos alternativos de solución de conflictos -- 2.4.1.7 Taller del proyecto de vida -- 2.4.1.8 Taller sobre la tolerancia -- 2.4.1.9 Taller sobre cultura de paz -- 2.4.1.10 Taller sobre el plan de desarrollo personal -- 2.4.1.11 Taller basado en actividad lúdica con trabajo independiente y colaborativo -- 2.4.1.12 Taller sobre programación del desarrollo personal -- 3. Los actores institucionales y sus fundamentos -- 3.1 La cruz roja colombiana -- 3.1.1 Acción humanitaria de la sociedad nacional de la cruz roja colombiana frente a las víctimas -- 3.2 La universidad autónoma de occidente -- 3.3 El Inpec -- 3.4 La población carcelaria como actor social -- 4. Conclusiones -- 4.1 Aportes en la dimensión institucional -- 4.2 Aportes en la dimensión de la población carcelaria -- 4.3 Aportes al diseño de políticas públicas formativas en instituciones carcelarias -- 4.4 Recomendaciones -- Referencias -- Apéndices. Guías para la reconstrucción de las experiencias.

La sistematización que se ofrece en este documento se refiere a experiencias concretas de trabajo con población carcelaria de los municipios del occidente colombiano, Cali, Santander de Quilichao y Puerto Tejada. Su sentido es mostrar qué es fundamental en los procesos de resocialización que se promueva la autorreflexión en cada interno, el ejercicio narrativo de reconocimiento de los propios valores y de la reconstrucción discursiva de la propia identidad como persona libre para sacudirse del pesado fardo del estigma social de "ex condenado" o "ex condenada" por el sistema judicial. Sin esta perspectiva, se dificulta el éxito de programas enfocados en la humanización y resocialización, en función del trabajo, del estudio, de la conducta y del comportamiento.
El eje de la sistematización lo constituyen los aspectos positivos, exitosos, de orden personal, social e institucional de estos talleres.
Optar por este eje de la sistematización no impidió reseñar las limitaciones que se tuvieron en su organización y realización, Esta visión se propuso como alternativa a las condiciones represivas del sistema penitenciario en diferentes escenarios de encierro: patios de reclusión de delincuencia común, patios de narcotráfico, patios de las denominados autodefensas o paramilitares, patios de la guerrilla, etc.